• Условные Знаки Географической Карты
• Условные Обозначения На Карте

Презентация на тему Условные знаки к уроку по географии. Топографические карты и планы. Условные знаки. Линейные измерения. Презентация на тему Условные знаки. Чтение топографического плана местности к уроку.

Шестой класс, уроки географии, пока ничего не понятно, и новоиспеченные шестиклассники пытаются понять суть нового предмета, и порой удивляются, сколько новых понятий и определений здесь придется учить. А условные знаки – как их все запомнить несмышленому малышу? Но к вам приходит на помощь презентация по географии 6 класса на тему Условные знаки, автором которой является талантливый педагог Кангизер Виктория Ремуальдовна, работающая в ГОУ СОШ № 26 Невского района г. Разработка Виктории Ремуальдовны составлена просто и доступно для уровня развития шестиклассника, и потому может быть рекомендована к использованию учителями географии, которым нужны презентации по географии на тему Условные знаки для проведения урока интерактивного в 6 классе школы средней. Каждому своё, как говорится, потому что одни люди ищут в Интернете презентации по географии в формате powerpoint, а другим нужны планы к урокам, а на тему Условные знаки нужна, то вы точно попали туда, куда вам и надо было, потому что здесь как раз есть материал на эту тему, а если приглядеться хорошо, то и на сотни других тем уроков географии. Значение презентации по географии на тему Условные знаки к уроку в 6 классе Каждая разработка для чего-то нужна и какие-то задачи выполняет.

Попробуем разобраться, почему урока географии на тему Условные знаки лучше всего проводить с применением презентации powerpoint на эту тему урока. Во-первых, не стоит забывать о том, кому вы собираетесь показывать презентацию и объяснять тему. Перед вами шестиклассники, у которых в голове еще большую часть пространства занимает игра, не отдавая учебе слишком много места. А раз они хотят играть, то надо дать им эту игру, но такую, задачей которой будет обучение и воспитание.

Во-вторых, секретом не является, а есть научно доказанный факт, что подключение к работе умственной нескольких анализаторов способствует более активному мыслительному процессу и эффективному запоминанию. И поэтому к слуховому анализатору срочно подключаем зрительный – пусть учащиеся не только слушают речь учителя, но и воспринимают зрительные образы. В-третьих, учитель сам радуется тому, что может показать ученикам своим такую разработку урока, которая способна интерес вызвать неподдельный Учитель, ученик и образовательная система в целом – выигрывают все, и потому презентация на тему Условные знаки на уроке географии 6 класса использована должна быть.

Условные знаки топографических карт Тихонова Л.Я. Учитель географии МБОУ «Лицей №3» г.Прохладный, КБР Назовите знак Знаешь ли ты условные знаки? К Прочти письмо Здравствуй мама! Мы ходили в поход.

Рано утром мы вышли из, пошли по до, повернули на запад по и подошли к.Справа от нас был, а слева. Дальше мы шли. Затем, мимо вдоль по мы вернулись.

К ШК ШК Жил на Руси богатырь славный Алеша Попович, и умел он только на печи лежать, да с Тугариным Змеем воевать. Отправился он однажды золото народное из лап тугаринских высвобождать.

Условные Знаки Географической Карты

Путь его лежал через берёзовый лес, мимо гнилого болота, через которое тропинка была. Зашел Алеша в самую чащу леса и видит живописное озеро, а возле него дом лесника. Спрашивает он лесника, как попасть ему к реке, где тугаринское войско расположилось. А старик ему отвечает, путь далекий тебе предстоит. Сначала пойдешь по грунтовой дороге, свернешь в сосновый лес. Там увидишь к олодец, смело от него ступай к роднику, у родника есть глубокий овраг, перейдешь его и увидишь луг, на том лугу стоит одинокое дерево. Подойдешь к нему, Тугарин сам и появится.

Запиши рассказ условными знаками Определите направление К Измерьте расстояние при помощи масштаба по рис. 39 в 1 см 100 м. Определите масштаб плана. Измерьте линейкой расстояние от берёзы до сарая. Вычислите расстояние при помощи масштаба.

Определите расстояние от берёзы до точки 162,3 м; до озера; до деревянного моста. 0,9 см 0,9 см х 100 м = 90 м Начертите план местности В центре местности на лугу стоит наблюдатель. Он видит:. На севере, 300 м, школа. На востоке, 250 м, кусты. На с-з, 400 м, фруктовый сад.

На ю, 150 м, озеро, восточный берег заболочен. На ю-з, 200 м, куст. Хобби остров спб.

На с-в, 450 м, смешанный лес. На з, 200 м, редколесье. На ю-в, 100 м, колодец М: в 1 см 100 м С 4 см 1 4 см Ю План из одной точки называется полярным Начертите маршрутный план местности (М 1: 10000м) Ребята отправились из школы (т.1) на экскурсию (школа находится на с-з. Местности) т.1 → т.2 –. 800 м по тропинке через фруктовый сад, т.2 – колодец на берегу р.

Условные Обозначения На Карте

Белка, река течёт с ю. Т.2→т.3 – 500 м против течения реки по тропинке через кусты, т.3 – родник, т.3→т.4 – на с-з. По грунтовой дороге через поле 400 м. Т.4 – ветряная мельница, к югу от т.4 увидели озеро, восточный берег которого заболочен, т.4→т.5 – на ю-з. 400 м по тропинке через луг до берёзы (т.5), т.5→т.1 – по грунтовой дороге через редколесье вернулись в школу Нарисуйте знак родник Нарисуйте знак ветряная мельница Нарисуйте знак колодец Нарисуйте знак редкий лес Нарисуйте знак отдельно стоящее дерево.